2019.3综合组第二次教学检查反馈

南白象一小综合组第二次月查总结反馈

为进一步落实教学常规，推进教育教学工作，巩固上学期教学常规示范性成果，3月28日中午，综合组根据教学科研处的安排于阶梯教室举行了教学检查，本次检查内容为本学期教学计划和相应进度的教学预案。具体如下：

教学教案

一、材料齐全，格式较规范。

综合组老师（除两名代课老师）都提供了主科和副科教案。老师们虽然任教班级数量较多，但都对学生都有整体分析和把握，大多数老师都对各个班级的优生差生做了记录，充分说明平时工作的细致认真。

教材解读方面，各学科体现了学科特点，体育教案有自己的特色，美术教案有自己的风格等。制定的教学目标详细具有可操作性。教学内容根据课程要求和教学实际做了相应的合理处理。

二、制定有针对性，操作性强。

在教学措施、培优辅差方面，教师们都以学校资源为依托，学生实际为出发点，创新多种方法，积极实践，充分发挥“不落下一个孩子，等待每一个进步”的基本态度，因材施教。

研修记录本

老师们都能从自身发展的角度出发，与教师培训，教学科研，校本研修紧密结合，详细认真地制定各自的研修计划，条理清晰，目标明确，以数据说话，内容具有较高可执行性。自我评价也是尽量详细，客观真实，只有一人忘记了自我评价。

备课本

1.教学设计格式规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，体现教学态度认真细致。 

2.主科备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能符合新常规要求，体现学生学习活动的主体性和教师的主导。二次备课比较明显，做得特别好的是潘素文老师、李乐和老师、郑秉政老师、木立琴老师、缪晶晶老师等。

3.开学已经一个月了，教师们早已积极撰写教学反思，及时反映课堂问题，抓住教育现象，深入思考，敢想敢质疑，对自己的教学方法提出改正，对教育现象进行剖析。

4.副科教学设计大部分老师环节齐全，格式规范，并且有认真备课，写反思，二次备课。

二、需要改进的地方。

第一，在落实问题化学习方面，综合组老师们有待加强，教学预案设计需要凸显问题化学习方面。部分设计缺少精心设计的教学问题来贯穿教学过程，需要添加。

第二，个别老师未按照学校制定的教案格式去制定，出现字体错误、缩进不统一、序号不规范的现象，导致教案有瑕疵，需要修改。

第三，有部分白塔技艺课程少了学生名单，需要补齐。部分音体美信老师的课外辅导记录本和平时作业的登分表格缺失，作业本打分表格按要求是一课一打分的，需要再做提醒。

 

    最后，希望老师们的教学工作能顺利进行！