2019学年第一学期瓯海区第七教育集团小学数学组教研工作总结

2019学年第一学期瓯海区第七教育集团小学数学组教研工作总结

                                             雷昌沙

本学期的教学工作已经结束，现对我组教研工作作简单总结。

一、总体情况：

一学期来，我们瓯海区第七教育集团小学数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，我们组结合第七教育集团各学校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以学生为本，以学为中心，开展“问题化学习学生问题意识”为教研主题研修模式，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

二、加强教学研修管理，扎实有效地开展教研工作。

本学期，我们组坚持以学为中心，强化管理，进一步规范“问题化学习”教学行为，并力求教研常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生善学、善问的良好学风的形成。教师互学互促，扎扎实实做好教学研修工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。教研组进行了多次教师公开课、示范课的教学教研活动。

三、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。

发挥团体教研的优势，加强听课、评课活动。通过听课、交流、参观、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。

1.8月25日组织教师参加瓯海区第七教育集团暑期集体备课活动。由各备课组长组织分配任务积极有效地完成任务。

2.10月31日第七教育集团数学组全体教师集中丽岙二小听黄丽若老师上的公开课《圆的认识》——探讨如何提高学生的提问意识。

3.11月14日第七教育集团数学组全体教师集中任岩松中学听柯棋辉老师上的公开课《用字母表示数》——探讨基于核心问题下学生问题意识的课堂教学。

4.12月5日第七教育集团数学组全体教师两地互联网研修活动分别集中温州大学附属南白象实验小学和丽岙华侨小学听倪苗苗老师上的公开课《商的变化规律》——探讨基于核心问题下学生问题意识的课堂教学。

四、存在的不足与改进的方向。

     1.听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。　　

     2.运用理论指导实践不够。

 3.进一步完善教学设计，初步形成统一教学模板的教学教案设计。

 4.教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强学习。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

 

 

                           瓯海区第七教育集团数学教研组