2019学年第一学期温大附属南白象实验小学综合教研组工作总结

2019学年第一学期温大附属南白象实验小学综合教研组工作总结

 

本学期瓯海区第七教育集团首次大融合，开创了教研活动的先河，以学科为单位开展教研活动，分别是音乐教研组、体育教研组、美术教研组、科学教研组、英语教研组、信息教研组等六个大组。根据学期工作计划，结合本教研组的实际情况，现将本学期的工作总结如下：

　　一、  温馨的合作氛围

虽然课程纷繁多样，但我们的育人理念相同，紧紧围绕学校提出的培养与发展目标，实施“方圆教育”，从不同的角度，培养学生逐渐成为一名具精神气质的方圆少年。 本学期的研修主题—— 综合组研修内容为——问题化学习目标的制定与达成.并坚持以专题项目和课程开发为载体，不断开拓教研思路，切实加强教研队伍建设，扎实开展有效的教育教学研究活动，改进教学方法，提高教学质量，促进教师专业成长。在把握好研修内容的情况下，教师结合学科、年段特点，从问题入手，梳理问题，确立核心问题，尝试找到解决核心问题的问题链，进而帮助学生学会学习，改变学习方式，形成一套自己独有的学习方法，成为最好的问题化学习者。

　二、规范的常规教学

　　1.认真落实常规教学各项任务

　　课前，各位老师都认真钻研教材，深入研究学生，设计出切实可行的教学活动方案。在课堂教学中注重抓学生良好习惯的培养，从每一件小事做起，培养他们良好的学习习惯和行为习惯。重视课堂练习，以多种方式在课堂中穿插必要的训练，巩固所学，让学生“一课一得”。关注学生的主动参与，了解和引导学生的学习方法，让学生能内化，生成知识，加强教学活动。11月份我校被评定为温州市小学教学新常规示范校。

　2.推出高质量的优质课

　　一学期来我们组开出7节研讨课，参评人员达42次，收到评课稿17篇，收到作业84次。这些研讨课都经过了精心准备，集中全组教师的集体智慧，从而取得良好的教学效果。在老师的课堂活动中，学生的个性也得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂真正的主人。

　　3.各科并进，为校添彩。

在学校各项活动中有我们劳作的身影，有我们的辛勤汗水。我们教研组可以自豪地说：在学校这个运转的大机器中，综合教研组是一颗闪闪发亮的螺丝钉，是学校开展综合素质教育不可缺少的大平台。

三、不足与今后打算 ：

效果显著，同时也还存在一定不足。

1.理论系统化，应用化程度还不够，问题化学习理论还要加强学习。怎样找到一节课的核心问题，经典问题，还是综合组教师努力的方向。

2.在多学科融合的领域中，怎样才能创造一个优质的问题化学习模式，方便广大教师开展课堂实践，帮助学生把握整节课的重点难点，还是急需解决的问题。

3.问题化学习不是一张单子，一个问题能全部解决的，而是要深入教师的脑海中，成为一种新型的思维模式，让小问题创造大火花，点燃学生的思维，创设优质的情景，提升学习情感，还是要通过各种形式，学习优秀的课堂，通过各种交流，获取时代最前沿的信息，希望借助互联网+的平台，将我校问题化学习的优秀模式推广出去。

综合组的教师们必定再接再厉，在新一轮的课堂改革中寻求自己的进步，让问题化的生成和发展成为自己本身的亮点，课堂也成为生生互动，教学相长的生态课堂。 

                 温大附属南白象实验小学综合组 周彩娥                                         2019.9