2019学年第二学期温大附属南白象实小数学教研组工作总结

疫情期间，教研不停歇

——2019学年第二学期温大附属南白象实小数学教研组工作总结

 

本学期因为疫情的原因非常的与众不同、充满挑战。除了教学方式的转变，我们数学教研组教研内容也随之改变。现将本学期的我们数学组教研活动总结如下：

   一、落实集体备课方面

本学期，我组采用线上集体备课的形式。我们教研组利用钉钉群视频、语音等方式来围绕教研主题进行交流讨论，相互学习总结经验。当然我们也有很多次的“非常规教研”。在线上教学中，我们各位老师遇到了哪些困难、发现了哪些好的教学资料等等，都会在微信群中和钉钉群中讨论、分享。

为了更好地为居家学习的孩子们提供优质教学，居家学习期间，我们也开展了一次钉钉集体备课，根据区里要求，以教育集团校为单位各年级段组织备课组长对本学期数学教学进行分工集体备课。开学后，我们在钉钉群中及时组织收集各年级段的集体备课材料，根据我们学校的要求统一格式，统一课件配套。各位老师们也根据自己班级的学情和自己的教学特色对其他老师所备的教学设计进行合理的整改和运用。                

通过这一段的教研，我们最大的感触就是，虽然没有面对面的交流，但我们之间的关系更加的亲密了!面对新型的教学方式，大家都是“零”起步。从最开始的懵懵懂懂，毫无头绪，大家一起“搀扶”着前进。好的经验大家一起学习。遇到困难一起解决。到现在，能够交流总结出一套较好上课模式。深深得让我感受到了“团队的力量”!

二、开展宅家学数学节趣味活动

由于受疫情的影响，我们本学期还开展了寒假趣味数学节，丰富学生假期数学文化，提高学生学习数学兴趣。我们结合宅家学的内容，根据不同年级开展不同项目的趣味数学活动，主要分“数学游戏”、“数学眼光——看疫情”、“数学阅读”、“数学常规——我会预习” 、“数学手抄报”和“数学素养检测”六大块学习活动，形式多样、学生们的作品呈现精彩。开学后，通过学生的作品和老师们的评价，我们给每个班的学生评出了“数学十佳小达人”。增强学生回校学习数学的信心，激发全校学生学习数学的兴趣，营造浓厚的数学学习氛围。

    三、教学常规常抓不懈

      这学期我们也是如往常一样，一学期进行四次教学检查。 虽然疫情期间，老师们都不能正常上班，但是我们借助“钉钉”这个平台，顺利了解老师们的教学计划。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，本学期真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学能力和业务水平。

加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课，互相交流、探索，做到听课必评。善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思。

    四、积极开展教研活动

本学期结合疫情特殊时期，学校主要开展以三次线上集体校教研活动结合两次的线下本校教研活动。从线上说课研讨到线下呈现一堂课出来，全体数学组成员都受益匪浅。每学期的教学开放周，本组教师都能做到积极参加教研活动，听课后能教师间反馈听课的感受，做到取长补短，改进教学手段，提高课堂教学效率，创建科学，有效的课堂模式和教学模式。

校内开展了2次教研活动，每次活动有主题，围绕统编教材开展活动。本学期我们还开展了温大教学调研活动，邀请到了温州市小学数学教研员雷子东老师对我们学校胡柳沁和陈坚义两名老师的公开课进行调研指导，在雷老师的亲临指导下，我们的老师收益匪浅。经过这学期的校内教研活动、评课活动，我们数学组的各位教师要秉承戒骄戒躁、虚心学习的态度积极学习科学的教育教学理论，高效的教育教学方法，同时又要在内部相互切磋，相互学习，不断的完善自我、提升自我，最终实现我们的团队实力和水平的提升。

虽然当前疫情给我们的教学工作带来了许多困难与不便，但此次空中课堂又给我们创造了一次学习与提升的良机，我们一定会利用这次难得的机会，向优秀教师学习，从课程解读，教学设计，课堂教学策略，自身阅读积累等多方面提升。我们要将理论与实践结合起来，踏踏实实教学，把学生的发展放在第一位，让广大学生受益，这也是我们学习与提升的根本目的。

五、教研组工作存在的不足：

1.有些教研活动开展的不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。

2.个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高

 

 

 

                                                            雷昌沙