聚焦技术实效培训 助力教师专业提升——温州大学附属南白象实验小学信息技术2.0培训活动记录
聚焦技术实效培训 助力教师专业提升——温州大学附属南白象实验小学信息技术2.0培训活动记录
为了全面提高教师的信息素养，提升教师运用信息技术进行学习和开展教学的能力，实现信息技术与教育教学深度融合，充分利用教育资源服务平台上的教育教学资源，促进教师的课堂教学质量再上新台阶。温州大学附属南白象实验小学于20212月至3月初，组织开展了语文、数学、综合等各科教师信息技术2.0提升工程全员培训活动。
语文组：
数学组：
综合组：
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通过此次培训解决了教师在教育教学活动中推进信息化技术的使用上存在的疑难问题。参加培训的老师们都认为这样的培训活动讲实效，收益大，并纷纷表示：在信息网络与教育结合的今天，对教师也是一个挑战，今后要不断更新教育理念，改变教育方式，推动学校信息技术与教育教学的深度融合，做一个顺应时代潮流的研究型教师。
学员心得：
庄建静:在高科技飞速发展的今天，教师不能只停在原有知识的认识和信息技术的简单学习上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己，将信息化应用在教学中。 现在的学生更是聪明，他们不仅能在学校里学习知识，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识。因而，教师必须有一种超前意识。
金小秋:信息技术2.0培训我已经学习快一个月了。通过培训和学习，让我对教育现代化的发现有了新的认识，同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。
陈建敏:信息技术2.0学习，选择了PPT为主的多媒体制作开展学习，发现PPT里的精彩世界，开拓了视野，打开了格局，很赞的学习！
刘云杰:学会组合动画，转场动画操作技术，还提供了大量的优秀动画案例，以期在观摩案例的过程中对动画设计有了启发。
黄瑜瑜:这次信息技术2.0培训，我选择了演示文稿的设计与制作、技术支持的合作学习组织和管理和技术支持的的课堂教学这三个学习项目作为我的学习能力点。希望通过以上的学习，让自己的ppt制作能力得到提高，同时也上自己学习的信息技术能真正运用到教学实践中。
通过学习，除了对平时常用的ppt有了更深入的认识外，还学会了声音制作、文字编辑、视频、动画制作技巧，从而能更好的服务教学。
本次培训的内容丰富，但是后续还需我们能结合课堂实际，在实战中发挥信息技术的作用。
胡柳沁:此次学习收获颇多，主要在PPT制作课件的方法及一些软件的特殊功效，其中Camtasia软件我认为最实用，也是我之前作课件时常遇到的难题，通过本次学习把之前遇到的困难解决了，希望能将所学用于教学实践
管玉晓:通过本次信息2.0学习，我收获很大。比如在课堂上如何更好更有效的制作ppt，使教学内容更有效地呈现在学生面前，让学生快速理清思路，哪些是本课重点与需要突破的难点，学生们就一目了然，一清二楚，大大地提高了课堂学习的有效性！
潘苏文:通过信息技术2.0的学习，对信息技术有了一定的了解，同时也开始在教育教学中尝试运用，学会了声音制作、文字编辑、视频制作技巧，对以后录课有了帮助，电子白板在教学中运用方便了师生互动，和知识的传播。另外线下的培训，指导老师根据不同的能力点逐步指导，我学会了使用“班级优化大师”布置作业、发布通知、家校联系、考评学生等等，还接触了很多新的软件，能够图文并茂地制作思维导图，尝试用剪辑大师来完成录课等等。
周彩娥:PPt的应用板块，非常有收获。关于两把刷子格式刷和动画刷，以前只知道格式刷，没想到还有动画刷，以前相同的动画要做两次或者三次，很繁琐，现在只用动画刷一键搞定。还有皮影客的动画制作，原来如此简单，三分钟就可以做出一个像样的动画，惊喜。
谢晓君: 通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，同时对我的信息素养也有了很大的促进和提高，特别是对信息技术的综合运用能力，不能只停留在原有的水平，而应该意识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，从而不断提高自己的教学水平和能力。
教育信息化的发展和素质教育的实施，要求教师必须掌握一定的计算机多媒体技术来为自己的教学服务。通过学习制作课件，我对多媒体技术有了进一步的认识，知道了好多以前根本没有接触过的东西，收获很大。
一、认清多媒体课件在课堂教学中的必要性。
运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给学生，有助于教学重点和难点的突破；在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生，可以引起学生的学习兴趣；通过某些问题的设置，可以培养学生对教学过程 的参与意识，加深他们对问题的认识和理解程度；选择合适的媒 体进行教学，可以增大我们的课容量，节约时间。如果没有计算机多媒体技术，单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进行教学的传统 教学模式显然是跟不上现代化教学的要求的。
课件必须为教学服务，必须符合学科的教学规律，反映学科的教学过程和教学策略。在课件制作中，媒体素材的选择与组织、问题的设置等方面都必须 体现这一特性。同时应深入浅出、注意启发。“科学性”是多媒体课件最基本的特点。课件最基本的特点。课件所涉及的内容必须科学、准确、健康、符合逻辑、层次 清楚、合情合理，同时还要符合学生的年龄特点与知识水平。一个好的多媒体课件具有友好的人机交互界面。友好的人机交互界面除了有美观大方的页面，还包含各种类型的图标、按钮、窗口、热键、热区等，让教师在课堂上更有灵活性，根据实际选择不同的学习路径。
蔡静:我有幸参加中小学信息技术培训。其培训的模式新颖，充分发挥了远程教育的作用，让广大教师足不出户即可享受到优质的学科培训资源，共享网络学习资源，大大提高培训的质量。我们从“观看视频、阅读资料――班级交流讨论、集中答疑――交作业”这三个环节来细化学习任务，感觉有点像玩游戏闯关，为我们搭建了一个学习、交流、提高的平台。在本次信息技术培训中，我转变自己的学习观念，高度重视、认真负责的按照每个模块的要求去学习、完成学习任务，促进自己的专业知识和理论水平。
黄小碧:这次信息技术2.0培训，我选择了演示文稿的设计与制作、技术支持的合作学习组织和管理和技术支持的评价方式创新这三个学习项目作为我的学习能力点。培训过程中真心是“干货”满满。我特别喜欢王隽老师的讲课，幽默风趣，用许多流行用语诠释传授ppt制作的技能，内容很实用，而且里面有很多以前没有发现的新技能，对提升工作效率极有帮助！不过，里面有个别推荐的网址已经关停，有些软件下载不了，不免感叹信息时代发展的速度是极快的，要多学习才能赶上时代的步伐！
刚开始，观看视频时，我只是看视频，听老师讲，学习效果不大好。后来，一边听，一边操作，就真正掌握了，不过后期还要多实践，不然还是容易忘。
多学习，去实践，是我最大的感触！
刘丹:时代的车轮滚滚，把我们带到信息高速路。信息技术迅猛发展令我们猝不及防，也惊喜万分。它渗透到社会生活角角落落，校园更是如此。传统教育教学模式、教学方式和教学手段等统统被打破，我们甚至措手不及。我们教师应该树立终生学习、不断完善自身的观念。信息社会，教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具对资源进行有效的收集、整合、重组、运用。培训中，我认识了信息技术基本工具的作用，加深认识翻转课堂、如何制作富有吸引力的微视频，以崭新的心态面对智慧课堂。
夏其灿:此次培训使我充分认识到作为老师，要具备基本的信息化素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。同时，认识到教育信息化的重要性，了解了教育信息化的发展情况，信息化教学环境在教育教学中的作用以及几种常用的教学模式和软件的基本应用。
林荣荣:通过这次培训学习，我受益匪浅，其感触非一能言尽。这将在我今后的工作中有着非常重要的作用，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用到现代化的教育教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。我会一如既往的学习各种关于信息技术的专业知识、持之以恒，不解的努力优化自我的专业技能，更好的适应现代化社会的发展需求，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。
潘若茜:本次学习内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。比如ppt的制作，跨学科教学的深度融合，画思维导图，项目式学习等，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程深度融合意义，为我们今后能将信息技术运用到具体教学工作中打下了扎实的理论基础。
木立琴:作为一名青年教师，学习PPT制作过程中感觉到的是抽象、不理解，同时，看到用PPT来表达却能事半功倍，尤其是对表达更多抽象以及自己设想的内容，如果通过PPT一步一步的来呈现，或者用流程、动画甚至模拟可能出现的过程，能够让理论变成行动，让虚变实。学习PPT制作前，只会简单的插入图片、视频音频、文本框、设置动画、更改格式等，但是经过学习后，发现还有更多的方法和技巧，作为一名老教师，掌握有点困难，但是让我知道有这样的方法和技巧，从而进一步了解，有很大的帮助。制作PPT之前，首先，要调整自己的思路，思路清晰了，后期内容制作就简单了，作为老教师，一般采用自己理清思路后，查找网页PPT模板来发散自己思路，从中寻找灵感，然后找到自己所需的东西；第二，PPT制作要简洁明了，每张PPT只需标注重难点或者简单的词语，浓缩就是精华，让学生一目了然，同时避免了学生短时间掌握较多的东西而引起的疲劳和厌倦，从而降低学习的兴趣；第三，根据知识内容选择图片、图标甚至动画、音频，使其图文并茂，更加生动，也易于学生接受和理解；最后，要保留学生感兴趣的内容和知识，将内容和知识留在页面上，明确告诉学生页面话题是需要关注的。学无止境，尤其是对老教师来说，PPT学习制作需要花费更多得时间，但是这并不能影响自己学习积极性，我们也是需要跟上时代的步伐，利用互联网技术和工具讲授新时代的所需掌握的知识和内容。
赵小平:从寒假开始，我们进行了中小学教师信息技术应用能力提升工程网络培训学习。通过培训和学习，让我对教育现代化的发现有了新的认识，同时对我各方面的能力又了很大的提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今新的技术，在这次培训中我收获颇多。
通过这个平台，与教育专家们进行一次次零距离的接触，面对面聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知识内涵，让我开阔了视野。通过看视频，让我们有了一次与专家进行近距离探讨问题的机会。专家们奉献了他们的经验和研究成果，提高了我们的教学水平，让我们获取知识的同时，也让我们增长了见识。学习是快乐的，收获是丰满的，学无止境！
林珠:
通过培训和学习，我对现代代信息技术有了新的认识,同时对我各方面的能力有了很大提高,特别是对信息技术的综合运用能力,现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术。
潘淑燕:这个寒假收获很多，跟着视频学习了很多专业的制作课件的知识和方法。一边听，一边想，再融入到实践操作当中去，使我豁然开朗，内心也变得自信起来。原来很多大片就是这么制作出来的，原来别人操作起来又美又溜的课件是有方法的。“临渊羡鱼，不如退而结网。”行动起来吧，让自己变得更优秀更完满。
柯圆圆:作为教育战线的一员，我有幸参加中小学信息技术培训。其培训川的模式新颖，充分发挥了远程教育的作用，让广大教师足不出户即可享受到优质的学科培训资源，共享网络学习资源，大大提高培训的质量。我们从“观看视频、阅读资料班级交流讨论、集中答疑厂交作业”这三个环节来细化学习任务，感觉有点像玩游戏闯关，为我们搭建了一个学习、交流、提高的平台。在本次信息技术培训中，我转变自己的学习观念，高度重视、认真负责的按照每个模块的要求去学习、完成学习任务，促进自己的专业知识和理论水平。
徐秦碧:这次我有幸参加中小学信息技术培训，我觉得学到很多。这次网上信息培训的模式新颖，充分发挥了远程教育的作用，让广大教师足不出户即可享受到优质的学科培训资源，共享网络学习资源，大大提高培训的质量。我们从“观看视频、阅读资料――班级交流讨论、集中答疑――交作业”这三个环节来细化学习任务，感觉有点像玩游戏闯关，为我们搭建了一个学习、交流、提高的平台。受益匪浅。
洪林平: 通过这次培训，对我今后的教育教学方法产生了极大的影响，感受到教学工作的艰巨，也让我各方面的能力有了很大的提高，特别是对信息技术的综合运用能力。这次的学习更新了教学方式，让教学过程更遵守教育规律，贯彻素质教育到实际教学中。
胡丽容:这段时间的学习让我彻底明白了信息2.0的几个重要原则都是和学以致用这一目的密切相关。以校为本强调整校推进，基于课堂，在真实的教育教学活动中应用技术发展活动。应用驱动，精准测评，我们坚信，通过扎实不断努力与奋斗每天进步一点点一定让我们的课堂教学焕发别样的光彩！
计依依:作为教育战线的一员，我有幸参加中小学信息技术培训。其培训的模式新颖，充分发挥了远程教育的作用，让广大教师足不出户即可享受到优质的学科培训资源，共享网络学习资源，大大提高培训的质量。我们从“观看视频、阅读资料――班级交流讨论、集中答疑――交作业”这三个环节来细化学习任务，感觉有点像玩游戏闯关，为我们搭建了一个学习、交流、提高的平台。
王银银:首先，作为一线教师，我们应转变观念。如：教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学模式，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。
教学方式的转变，重情景、重民主、重引导、重体验。要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，还课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂。教学呈现方式的转变，注重2.0信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。
陈莉莉:学习了ppt 辅助器这课后，我发现平时在做课件方便多了，节省了很多时间，而且课件也很更精美了。一份好的课件设计，可以让我的课堂更为生动，学生在课堂上的注意力更为集中了，他们听得更认真了。
余孟娜:今年我有幸参加了中小学教师教育技术能力中级远程培训的学习。通过学习，我明白了网上学习的重要和快捷。在培训学习中，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论，现总结如下:通过培训，提高了自己的思想认识，通过此次培训，我更清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题，通过培训，提升了现代教育技能原来，我对于计算机方面的操作只是停留在些基本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写。
黄洁和:信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养。教师信息素养势在必行。现代信息技术已渗透到教育的各个方面，彻底改变了传统的教学方式，为适应现代信息技术给教学带来的变化，我们教师必须进行角色的转换，不断提高信息素养，并以此作为渗透整个素质教育的核心要素，在教育观念上紧跟时代发展的步伐，做知识，新技术的学习者，做新课程的设计和开发者，在教育教学中应自觉加强自身信息素养的养成与提高，与时俱进，树立终身理念。
程潇蕾:信息技术2.0的培训学习，既是机会，也是挑战。这个学习让我重新获得了很多PPT文稿制作的技巧。在这个学习里面，我也重新认识了课件制作的关注焦点和项目化学习的一些内容，这对我今后的教学工作是有很大帮助的。同时，这个培训学习让我面临一些挑战，既然学习认识了，那就得在实践中去操作运用，这就需要我们在之前已有的课件上去改进。
潘跃静:寒假期间，我进行了信息技术2.0的视频学习。在学习过程中，我对工作中常用的ppt等软件有了更多的认识。也学习到更多可以便捷我们操作的方法，提升我们制作课件的小技巧。还有一些操作，例如视频的剪辑、照片的拍摄技巧等等，更加为我们的生活提供了增趣的空间。
缪晶晶:教学形式丰富，技术实用，从中学到演示文稿的制作，教学微课的录制，基于技术革新的教学使教师拥有自主资源，利于分享智慧。演示文稿中文字粗细对比，色彩对比，大小对比，方向对比，纹理对比都可以突出主题。好图的资源网站，课程目标的层次递进，好方法突出好主题，让人耳目一新。
胡思思: 信息技术培训我已经学习快一个月了。通过培训和学习，让我对教育现代化的发现有了新的认识，同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到作为一名教师应树立新的理念积极主动吸纳当今最新的技术，通过这个线上交流平台让我们更方便地展现教学艺术与教育水平。
这是收获丰厚的一次培训，充实和完善了自己，我很荣幸，但更多感到的是责任、是压力，也是促进我教学上不断成长的一次培训。这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的教学工作有了明确的方向。
徐小秋:信息技术应用能力2.0时代其中ppt课程介绍了相关功能，与常用的微软幻灯片制作软件的联系与区别，把它强大的云功能展示给大家。除了这些还有学科工具，根据老师所选择的课程内容，每个学科所用的工具各不相同，让老师们体验到了真正的便利，这些工具直观、简洁、实用，为老师们的课堂教学提供了丰富的素材。
谢丽红:此次培训是通过电脑、网上课堂自学，虽然是这样，但是听着老师的讲解，让我懂得了很多以前所不了解的知识，让我感觉到真是学无止尽，自己的专业知识水平还有待于提高，要在今后的教学生活中还需不断地学习，充电。在培训中，我了解信息技术基本工具的作用，认识了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。掌握学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。掌握有效课堂教学方式方法，准确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价能力。了解学科教学最新动态与发展趋势，能够在各个学科教学中选择运用，改进课堂教学及其研究行为。明确课程改革与发展对教师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高自身素质。
蔡茜娅:当前科技发展异常迅猛，每个人，不管是教师还是学生都必须不断学习，现代化教学手段能利用多种媒体组合，优化教学过程，突破教学重点、难点，提高教学质量和效率，学生参与和学习积极主动性，也可以得到充分的发挥。教师首先通过自学及时掌握最新的科技成果，丰富教学内容，提高教学质量，改变满堂灌的教学模式，在给学生提供自学条件的基础上，让学生自主地学习信息技术。
王梅花:今天的学生他们的思维方式不同于我们，因此我们应该树立终生学习、不断完善自身的观念，应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具对资源进行有效的收集、整合、重组、运用。特别是疫情下的网络沟通，更便捷地缩短了我们和家长之间的距离。