15.16周研修体会

15、16周语文教研活动个人收获

参与这两周的语文教研活动，我收获颇丰，主要有三点深刻体会：

1.单元整组教学的思路更清晰

本次教研围绕“感受课文生动的语言，积累喜欢的语句”这一核心要素展开，五节课层层递进，让我明白了单元整组教学不是单篇课文的简单拼接，而是要以核心要素为线索，将阅读、口语交际与习作有机串联，让学生的语言积累贯穿始终。

2.课堂设计的方法更丰富

几位老师的课堂为我提供了鲜活的范例：胡业西老师用“品诗韵、悟诗情”的主线和简笔画还原古诗场景，金诺老师以“大自然音乐会”的情境任务驱动学生积累拟声词，谢晓君老师从学生摘抄入手深化语言运用，这些设计让我学会了如何将“积累语言”的目标转化为具体、可操作的课堂活动。

3.板块联动的认知更灵活

徐小秋老师的习作课《我有一个想法》聚焦思辨与表达，麻海兵老师的口语交际课引导学生观察生活，这让我认识到单元各板块可以“各司其职、各有侧重”，不必强行关联内容，而是在目标上统筹兼顾，让学生在不同环节获得多元能力的提升。

这次教研让我切实感受到“研改展”模式的实效，也为我今后的教学提供了清晰的实践路径。