《望天门山》评课

《望天门山》评课

李静芝老师的《望天门山》教学思路清晰、环节扎实，充分体现了古诗教学的有效性。课堂开篇开门见山，通过作者介绍、题目解读和天门山地理知识铺垫，快速带领学生走进诗歌情境，“望”字辨析和地图辅助让学生直观理解题意，为后续学习奠定基础。

在“读通读懂”环节，教师以分层学习提示为抓手，通过多形式朗读训练、景物圈画、色彩感知和诗意互说，层层深入引导学生理解诗歌内容，老师的板画和涂色环节极具童趣，有效激发了学生的学习兴趣。

品读环节设计精妙，以关键词赏析为核心，结合字典释义、篆文溯源和小组合作，让学生在自主探究中感受诗歌的语言魅力，“断、开、回、出”等字的深入剖析，不仅体会到景物的动态美，更借助背景资料挖掘出诗人的豪情壮志，实现了“文”与“情”的统一。最后生字书写聚焦重点，保障了教学的完整性。整堂课注重学生主体地位，让学生在扎实的训练中打开思维、感悟经典，是一堂高质量的古诗教学课。