聚焦几何概念教学，深耕核心素养培育 —— 温州大学附属南白象实验小学数学组第十次活动

聚焦几何概念教学，深耕核心素养培育

—— 温州大学附属南白象实验小学数学组第十次活动

为落实新课标要求，深化核心素养导向下的课堂教学实践，以区校本研修大比拼数学随机课堂评比的契机，12月4日上午，温大附属南白象实验小学胡丽容老师在多媒体教室执教公开课《线段射线直线》，全体数学教师参与听课研讨。 

课堂伊始，胡老师以二年级线段知识为切入点，通过课前小调查唤醒学生已有认知，鼓励学生自主绘制心目中的射线与直线，并分享生活中的相关实例，快速点燃学生探究热情。教学中，她结合拉紧的线、绷紧的弦、手电筒光束、笔直铁路等生活化素材，借助直观演示与精准讲解，清晰阐释线段、射线、直线的定义、特征及表示方法，帮助学生建立 “线段向一端延伸成射线、向两端延伸成直线” 的逻辑关联。

课堂互动环节亮点纷呈，胡老师设计 “判断辨析”“动手画图”“同桌互查” 等多元活动，让学生在自主思考、合作交流中辨析概念本质。针对 “两点之间线段最短” 这一核心知识点，她通过 “找最短路线” 的情境问题引发学生探究，直观呈现线段的距离属性，强化知识应用能力。整堂课还融入 “问题银行” 环节，及时回应学生课前疑问，形成完整的 “发现问题 — 探究问题 — 解决问题” 闭环。

课后，全体数学教师围绕课堂展开集中研讨。授课教师先进行教学反思，随后老师们各抒己见，充分肯定课堂中生活化情境创设、直观教学法运用等亮点，同时就概念辨析的梯度设计、学生思维的深度拓展等方面提出优化建议。大家一致认为，本节课精准把握几何概念教学的核心要点，将新课标理念融入教学细节，为同类课型教学提供了宝贵范例。

此次公开课为教师搭建了教学实践与交流研讨的平台，有效促进了教师对几何概念教学策略的深入思考，助力学校数学教学质量持续提升。